Kahoot công cụ tạo trò chơi trí tuệ trực tuyến hấp dẫn cho mọi học sinh

Phần mềm trò chơi Kahoot là công cụ tạo trò chơi học tập từ người lớn đến trẻ con đã chơi là mê.

Sau khi kết thúc một bài giảng. Giáo viên muốn kiểm tra kiến thức học sinh nắm được thông qua các câu hỏi trắc nghiệm.

Tuy nhiên có phần mềm nào mà học sinh bấm lựa chọn đáp án thì tên, đáp án, thời gian trả lời của học sinh sẽ hiện ngay trên màn hình?

Và nếu cả lớp thi đua với nhau thì phần mềm sẽ tự tổng hợp xem ai trả lời nhanh nhất.

Ai trả lời đáp án nào. Xếp hạng thứ tự từng người từ cao đến thấp và vinh danh nhà vô địch.

Nghe thật thú vị phải không mọi người?

trò chơi kahoot

Các tạo trò chơi Kahoot cũng rất đơn giản:

Bước 1. Để tạo trò chơi Kahoot ta vào trang Kahoot.com

Bước 2. Đăng kí một tải khoản nếu bạn chưa có tài khoản trên trang này.

Việc đăng kí và sử dụng phần mềm Kahoot này là hoàn toàn miễn phí.

Sau khi tạo tài khoản và đăng nhập xong bạn bấm vào New K để bắt đầu tạo câu hỏi.

Chúng ta chỉ cần nhập nội dung câu hỏi, đáp án trả lời đúng, chèn hình ảnh, video, thời gian cho câu hỏi.

Bước 3. Sau khi hoàn thành phần soạn câu hỏi. Giáo viên bấm vào Play

Bước 4. Học sinh truy nhập Kahoot.it , nhập mã pin do giáo viên cung cấp và bắt đầu chơi.

Sau đây là các video hướng dẫn chi tiết

Giới thiệu trò chơi Kahoot :

 

Kĩ năng quản lí lớp học phần 2: Xử lí kiên quyết từ lần đầu

Bạn có biết chìa khóa của Kĩ năng quản lí lớp tốt?

Để có kĩ năng quản lí lớp tốt hãy xử lí ngay vấn đề khi nó vừa phát sinh lần đầu tiên. Đừng để vấn đề phát sinh bị bỏ qua trong tuần đầu tiên ở trường.

Năm đầu giảng dạy, tôi đã tạo ra một cơn ác mộng bằng việc bỏ qua những điều nhỏ nhặt. Đó chính là sai lầm cơ bản trong Kĩ năng quản lí lớp.

Tôi đã không xử lí ngay khi học sinh mắc những lỗi nhỏ như nói chuyện thì thầm hoặc ném đồ vật. Tôi đã không nói gì, cho rằng nó không có gì to tát. Chẳng bao lâu sau, học sinh bắt đầu nói chuyện, có em thì gục đầu xuống bàn, số khác thì ngả người trên ghế. Tôi vẫn cho đó là chuyện nhỏ. Nhưng vấn đề không còn nhỏ nữa. Học sinh nhanh chóng nhận ra thầy đã không xử lí gì cả và chúng bắt đầu lấn tới. Tiếp đó phần lớn cả lớp bắt đầu nói chuyện, cười đùa và làm bất kì điều gì chúng muốn.

Kĩ năng quản lí lớp

Đáng nhẽ tôi nên làm gì? Tôi nên xử lí ngay khi sự vi phạm đầu tiên xuất hiện. Sai lầm của tôi là cho rằng xử lí một vấn đề là phải kỉ luật học sinh. Nhưng thực sự giáo viên chỉ cần để ý đến nó là đủ. Ví dụ tôi chỉ cần nói: “Nam, vui lòng không nói chuyện trong lớp học”. Thế là đủ. Bí mật là vậy đó. Như vậy chứng tỏ tôi đã chú ý đến từng vấn đề trong lớp. Học sinh sẽ nhận thức rõ mong muốn của tôi. Và các con sẽ không cảm thấy bị xỉ nhục hay trừng phạt không công bằng. Hoặc tất nhiên nếu Nam tiếp tục nói chuyện, tôi sẽ phải làm nhiều hơn. Nhưng trong tuần đầu thì thông thường như vậy là đủ.

Mỗi lần học sinh không làm đúng điều bạn mong muốn trong tuần đầu tiên. Bạn phải xử lí ngay với một thái độ nhẹ nhàng nhưng nghiêm khắc.

Xử lí tất cả các lỗi từ những lỗi nhỏ nhất như không đeo thẻ ra ngoài. Vào các giai đoạn sau của năm học thì chúng ta có thể không cần quá để ý. Nhưng trong tuần đầu tiên, đây là cơ hội để chúng ta thiết lập văn hóa của lớp học cho toàn bộ năm học.

Nếu bạn không xử lí ngay các vấn đề nhỏ ở đầu năm thì bạn sẽ phải xử lí nó vào một thời điểm khác trong năm học. Nó sẽ phát triển thành những vấn đề lớn chỉ vài tháng sau đó. Đó chính là việc lựa chọn xử lí ngay các vấn đề nhỏ ngay  bây giờ hoặc các vấn đề lớn hơn về sau.

Vậy thì bạn sẽ phải làm gì nếu bạn không xử lí các vấn đề đó từ đầu năm?

Hãy thảo luận mỗi sự thay đổi bạn muốn với cả lớp. Kiên định nhắc nhở mỗi lần học sinh không tuân theo. Nhớ rằng nếu bạn thay đổi những mong đợi của mình ở giữa năm, học sinh sẽ cần thời gian để điều chỉnh. Đừng phạt các con ngay lần đầu tiên vi phạm. Nhưng cần phải thực hiện một cách nhẹ nhàng và nghiêm túc để nhắc nhở các con mỗi lần vi phạm.

Nếu bạn đang phải đối phó với các vấn đề lớn thì đừng đợi xem hết các bài viết ở chuyên mục này mới bắt đầu thay đổi. Hãy nói chuyện với đồng nghiệp hoặc ban giám hiệu hôm nay. Hãy xin lời khuyên cần phải làm gì để đưa lớp của bạn vào tầm kiểm soát.

Như vậy xử lí những vi phạm của học sinh của ngay lần đầu xảy ra là điều quan trọng trong quản lí lớp.

Mong rằng mọi người sẽ rút ra được kinh để cải thiện Kĩ năng quản lí lớp của mình.

Các anh chị có kinh nghiệm và chia sẻ gì thì hãy commnent bên dưới nhé.